Αιφνιδιασμός από τη μη λειτουργία των "ολοήμερων". Άνω κάτω και η Πέλλα.

Μείζον πρόβλημα προκαλείται για χιλιάδες οικογένειας, που έχουν παιδιά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, από την αιφνιδιαστική ανακοίνωση σε πολλά δημοτικά σχολεία ότι το "ολοήμερο σχολείο" μπαίνει στον πάγο μέχρι νεωτέρας.
Καταγγελία γονέα, αναφέρει ότι -σε δημοτικό σχολείου του Αμαρουσίου- μολονότι η πρώτη εβδομάδα κύλησε ομαλά όσον αφορά στο "ολοήμερο", αιφνιδιαστικά την περασμένη Παρασκευή ανακοινώθηκε στους γονείς ότι για την τρέχουσα εβδομάδα δεν θα λειτουργήσει,

λόγω έλλειψης προσωπικού.

Νεότερες πληροφορίες από το συγκεκριμένο σχολείο αναφέρουν ότι το "ολοήμερο" θα ισχύσει μόνον για μαθητές α', β΄ και γ΄Δημοτικού.

Γίνεται αντιληπτό ότι για πολλές οικογένειες η εξέλιξη αυτή εμφανίζεται σαν βόμβα, καθώς ο προγραμματισμός τους περιελάμβανε το "ολοήμερο" σχολείο, με αποτέλεσμα τώρα να βρίσκονται στον αέρα, καθώς οι περισσότεροι εργάζονται και δεν έχουν που να αφήσουν τα παιδιά τους.

Πολλοί θα αναγκαστούν να πληρώσουν ανθρώπους να κρατάνε τα παιδιά, κάτι που αποτελεί πλήγμα στον οικογενειακό προϋπολογισμό, ειδικά σε τόσο δύσκολους καιρούς.

Πληροφορίες που έφτασαν στο nooz αναφέρουν ότι ειδικά για παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών το πρόβλημα είναι οξύ, καθώς ο προγραμματισμός των ημερήσιων ωραρίων είναι ασφυκτικά στενός.
 
Καταγγελίες για 5.000 κενά

Από την περασμένη εβδομάδα, οπότε και ξεκίνησαν τα σχολεία, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες προχώρησαν στην καταγγελία ότι υπάρχουν 5.000 κενά, υπογραμμίζοντας ότι αυτό σύντομα θα διαφανεί στη λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος στα δημοτικά σχολεία.

Σύμφωνα δε με ρεπορτάζ του Ελεύθερου Τύπου (12/9) "αν και οι ομοσπονδίες καταγγέλλουν 5.000 κενά, κατηγορούν το υπουργείο Παιδείας ότι δεν υπάρχει πρόθεση να καλυφθούν αυτές οι ελλείψεις. Τα προβλήματα, όπως σημειώνεται, θα καταγραφούν στο ολοήμερο σχολείο, στις ειδικότητες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη παράλληλη στήριξη και στα τμήματα ένταξης".
 
Και συνεχίζει: "Οι καταγγελίες αφορούν ένα μεγάλο μέρος της πραγματικότητας στα σχολεία. Οι προσλήψεις στα δημοτικά σχολεία καλύπτουν σχεδόν στο σύνολό τους το πρωινό πρόγραμμα, όχι όμως και όλα τα τμήματα ολοήμερου, ειδικά σε μεγάλα σχολικά συγκροτήματα. Άλλωστε, ο σχεδιασμός των υπηρεσιών είναι να καταγράψουν τα κενά τις επόμενες μέρες και να προχωρήσουν σε προσλήψεις όπου υπάρχουν ανάγκες δασκάλων".

Οι... πανηγυρισμοί

Την περασμένη Δευτέρα, ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, μετά το πέρας του αγιασμού για τη νέα σχολική χρονιά, στο ολιγοθέσιο δημοτικό της Πέρδικας στην Αίγινα, είχε υπογραμμίσει "την εύρυθμη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και την ένταξη από φέτος στο ολοήμερο πρόγραμμα διδασκαλίας των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων της χώρας".
 
"Πάνω από ένα εκατομμύριο μαθήτριες και μαθητές, 150.000 εκπαιδευτικοί, πάνω από 10.000 σχολεία, πάνω από 25 εκ. βιβλία είναι στη θέση τους και αρχίζει η σχολική χρονιά μ' έναν ομαλό τρόπο", είπε, προσθέτοντας ότι, "παρά το γεγονός ότι υπάρχουν άλλα προβλήματα, είναι τεράστια επιτυχία το ότι τα σχολεία φέτος άνοιξαν στην ώρα τους και με καλύτερους όρους σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά".
 
Είναι απορίας άξιον το πώς ένας υπουργός Παιδείας πανηγυρίζει για το αυτονόητο, ότι δηλαδή άνοιξαν τα σχολεία στην ώρα τους, ενώ δεν μπορεί να μην γνώριζε το πρόβλημα που θα προέκυπτε μέσα σε λίγες ημέρες με τη λειτουργία των "ολοήμερων" και των μεγάλων προβλημάτων που αυτό προκαλεί σε πολλές οικογένειες.

Στην Πέλλα.

Ανάλογα και ίσως χειρότερα προβλήματα παρατηρούνται και στην Πέλλα.Η αδυναμία εως και ανεπάρκεια της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας να χειριστεί με επιτυχία τα μείζονα προβλήματα είναι πλέον πασιφανής. Πολλά σχολεία σε Έδεσσα και Γιαννιτσά ουσιαστικά υπολειτουργούν καθώς ατυχείς και άστοχες επιλογές προκαλούν εντάσεις και φέρνουν επιπλέον αναστάτωση σε μικρές και μεγάλες σχολικές μονάδες.Την ίδια στιγμή οι σύλλογοι Δασκάλων επιλέγουν τη σιωπή της συνενοχής καθώς παρά τα όσα προβλήματα δεν έχουν μπει στον κόπο να ενημερώσουν γονείς και εκπαιδευτικούς επιβεβαιώνοντας πλήρως την υποψία πως λειτουργούν περισσότερο ως διοίκηση παρά ως συνδικαλιστικό όργανο.